DEAL. Digital Entrepreneurship for Adult Learners

EntreComp og DigComp ramminn til að byggja upp sérþekkingu þína á frumkvöðlafærni og stafrænni hæfni

Námskeiðsmat |

Hljóð | Hlaða niður:

Inngangur

Hvaðan koma þessir hæfnirammar? Smella til að lesa

Til að skilja betur söguna á bak við þessa tvo hæfniramma verðum við að fara aftur til ársins 2006.

Til baka

Til baka í kafla

Lykilhæfni í símenntunSmella til að lesa

Framangreint skjal hefur grundvallarþýðingu fyrir öll aðildarríkin þar eð í því er kveðið á um sérstök tilmæli um:

• Lykilhæfni sem leiðir til valdeflingar fólks í samfélögum sem eru þekkingardrifin

• Að tryggja langtímaáhrif og varanleika námsskráa fyrir menntun og þjálfun á landsvísu, bæði formlegra og óformlegra (þ.e. aðgangur að menntun og þjálfunartækifærum fyrir alla, ungt fólk og eldri borgara).

• Sameiginlegt viðmiðunarlíkan fyrir menntun og þjálfun

Nánar verður fjallað um þetta síðar…

Til baka

Til baka í kafla

Stafræn færni. Hæfni frumkvöðla og frumkvæðiSmella til að lesa

Ef við skoðum vel hvaða lykilhæfni tilheyrir tilmælunum sjáum við að tvær þeirra eru kunnuglegar...

Lítum á nr. 4 og nr. 7

…Hvað um þessi viðmiðunarlíkön?

Þess er getið að eitt af markmiðum þessara tilmæla sé:

„…að sjá þeim sem vinna að stefnumótun, þeim sem standa að fræðslu, vinnuveitendum og námsmönnum sjálfum fyrir viðmiðunartæki á evrópskum vettvangi til að greiða fyrir því að unnið verði á landsvísu og á evrópskum vettvangi að sameiginlegum markmiðum.”

Með þessum orðum hefst saga DigComp og EntreComp.

Til baka

Til baka í kafla

Hvað er EntreComp hæfniramminn

Hæfnirammi um frumkvöðlafærniSmella til að lesa

Það eru margar leiðir til að lýsa stærð og umfangi verkefnisins EntreComp…

•Í fyrsta lagi er EntreComp-áætlunin hugsuð til þess að skapa samstöðu meðal fræðimanna og sérfræðinga um grundvallaratriði frumkvöðlastarfsemi.

•Í öðru lagi greinir EntreComp og tekst á við lykilsvið þjálfunar og menntunar fyrir frumkvöðla (starfandi og tilvonandi).

Til baka

Til baka í kafla

Uppbygging og skipulag EntreCompSmella til að lesa

Með öðrum orðum, EntreComp segir þér hvaða hæfniþætti þú ættir að leggja áherslu á til að hlúa að frumkvöðlastarfi þínu og þróa frumkvöðlaviðhorf þín. EntreComp er sett upp eins og laukur:

→ 3 svið þjálfunar

→ 15 hæfnisvið í allt (5 fyrir hvert svið þjálfunar)

→ 60 undirhæfnisvið (þræðir)

→ 8-laga hæfnislíkan sem er nýtt fyrir hvern þráð

→ 442 hæfniviðmið (learning outcomes)

Til baka

Til baka í kafla

15 hæfnisvið EntreComp Smella til að lesa

1. Hugmynd og tækifæri	2. Bjargir	3. Aðgerðir
•1.1 Að koma auga á tækifæri •1.2 Sköpun •1.3 Sýn •1.4 Að meta hugmyndir •1.5 Siðferðileg og sjálfbær hugsun	•2.1 Sjálfsvitund og sjálfsvirkni •2.2 Hvatning og þrautseigja •2.3 Virkja fjármagn •2.4 Fjármála- og efnahagslæsi •2.5 Virkja aðra	•3.1 Frumkvæði •3.2 Skipulag og stjórnun •3.3 Að takast á við óvissu og áhættu. •3.4 Samvinna •3.5 Nám í gegnum reynslu

Notendur EntreComp skulu beita 8 laga hæfnislíkaninu, sem fellur undir hæfnirammann, á hvern og einn þessara þátta.

Til baka

Til baka í kafla

8-laga hæfnislíkanSmella til að lesa

*Grunnfærni*		*Millistig*		*Lengra* *kominn*		*Sérfræðingur*
Að reiða sig á stuðning annarra		Byggja upp sjálfstæði		Að axla ábyrgð		Að knýja áfram umbreytingu, nýsköpun og vöxt
Undir beinu eftirliti	Með skertum stuðningi frá öðrum, sjálfstæði að einhverju leyti og með jafnöldrum mínum.	Á eigin spýtur með jafningjum	Taka og deila ábyrgð.	Með einhverrri leiðsögn og með öðrum	Taka ákvarðanir með ábyrgum hætti og vinna með öðrum	Taka ábyrgð og leggja sitt af mörkum til flókinnar þróunar á ákveðnu sviði	Leggja verulega mikið af mörkum til þróunar á ákveðnu sviði
Að uppgötva	Að kanna	Að gera tilraunir	Að þora	Að bæta sig	Að styrkja sig	Að sækja fram	Að gerbreyta

Til baka

Til baka í kafla

Hvað er hægt að gera með EntreCompSmella til að lesa

• Þú getur treyst á að EntreComp beini þér að þeim þjálfunarsviðum sem fagmenn og sérfræðingar hafa bent á að efli frumkvöðlavitund.

• EntreComp veitir þér skýrar leiðbeiningar um hvað eigi að vera í vegvísi þínum í uppbyggingu á eigin færni.

•Um leið styður hæfnislíkanið þig við að meta frammistöðu þína og hvernig menntun/fræðsla gengur

Til baka

Til baka í kafla

Meira um EntreComp hæfnirammann

Ítarleg sundurliðun á EntreCompSmella til að lesa

Á næstu glærum verður farið yfir hvernig hæfni EntreComp skiptist í fleiri færni- og getuhópa.

Til að sjá nánari sundurliðun EntreComp þá bendum við þér á að skoða EntreComp into Action frá 2018

Til baka

Til baka í kafla

Hugmyndir og möguleikar Smella til að lesa

Hæfni	Vísbending	Lýsing
1.1 Koma auga á tækifæri	Nota hugmyndaflug og hæfileika til að finna tækifæri til verðmætasköpunar	•Að koma auga á og grípa tækifæri til verðmætasköpunar með því að kanna félagslegt, menningarlegt og efnahagslegt umhverfi •Að greina þarfir og áskoranir sem þarf að mæta •Koma á nýjum tengingum og leiða saman dreifða þætti í umhverfinu til að skapa tækifæri til að skapa verðmæti
1.2 Sköpunargáfa	Þróa skapandi og markvissar hugmyndir	•Að þróa eru hugmyndir og tækifæri til að skapa verðmæti, þar með taldar betri lausnir á fyrirliggjandi og nýjum áskorunum •Að kanna og gera tilraunir með nýstárlegum aðferðum •Að tengja þekkingu og aðföng til að ná fram áhrifum til verðmætasköpunar
1.3 Sýn	Vinna að framtíðarsýn	•Ímyndaðu þér framtíðina •Þróaðu framtíðarsýn og breyttu hugmyndum í verk •Sjáðu framtíðarsviðsmyndir til að leiðbeina viðleitni og aðgerðum
1.4 Að meta hugmyndir	Nýta hugmyndir og tækifæri sem best	•Dæma um hvaða verðmæti eru í félagslegu, menningarlegu og efnahagslegu tilliti •Sjá möguleikana sem hugmynd hefur til að skapa verðmæti og finna viðeigandi leiðir til að gera sem mest úr henni
1.5 Siðleg og sjálfbær hugsun	Meta afleiðingar og áhrif hugmynda, tækifæra og aðgerða.	•Meta afleiðingar hugmynda sem hafa gildi og áhrif frumkvöðlastarfsemi á markhópinn, markaðinn, samfélagið og umhverfið •Hugleiddu hversu sjálfbær samfélagsleg, menningarleg og efnahagsleg markmiðin eru til lengri tíma litið og hvaða leið er valin •Koma fram af ábyrgð

1.1 Að sjá möguleika: undirfærni

1. Greina, skapa og grípa tækifæri

2. Áhersla á áskoranir

3. Finna hvaða þarfir eru

4. Greina samhengið

Sjá bls 179 og 180 í EntreComp into Action

1.2 Sköpun: undirfærni

1.Forvitni og víðsýni

2.Þróun hugmynda

3.Greining vandans

4.Hönnunargildi

5.Nýsköpun

Page 181 and 182 of EntreComp into Action for the full proficiency model for each of the thread

1.3 Sýn: undirfærni

1.Ímyndun

2.Að hugsa skipulega

3.Að stýra aðgerðum/vinnu

Page 183 of EntreComp into Action for the full proficiency model for each of the thread

1.4 Að meta hugmyndir: undirfærni

1. Að sjá virði hugmyndar

2. Að deila og vernda hugmyndir

Sjá bls 184 í EntreComp into Action

1.5 Siðferðileg og sjálfbær hugsun: undirfærni

1. Að hegða sér siðferðilega rétt

2. Að hugsa sjálfbært

3. Að meta áhrif

4. Að axla ábyrgð

Sjá bls 185 og bls 186 í EntreComp into Action

Til baka

Til baka í kafla

StyrkurSmella til að lesa

Styrkur

Hæfni	Vísbending	Lýsing
2.1 Sjálfsvitund og trú á eigin getu	Að hafa trú á sjálfum sér og halda áfram að þroskast	•Hugaðu að þörfum þínum, væntingum og löngunum til skamms tíma, meðallangs tíma og langs tíma litið •Skilgreinið og metið styrkleika og veikleika einstaklings og hóps •Trú á getu til hafa áhrif á atburðarásina þrátt fyrir óvissu, afturför og mistök
2.2 Áhugi og þrautsegja	Að halda einbeitingu og gefast ekki upp	•Vertu staðráðinn í að breyta hugmyndum í átt að því sem þú þarft að gera •Vertu viðbúinn því að sýna þolinmæði og halda áfram að reyna að ná langtímamarkmiðum þínum •Seigla undir álagi, mótstöðu og mistökum •
2.3 Að nýta úrræði	Að safna og stjórna þeim aðföngum sem þú þarft	•Koma á og stýra þeim efnislegu og óefnislegu aðföngum og stafrænum aðföngum sem nauðsynleg eru til að koma hugmyndum í framkvæmd •Gera sem mest úr takmörkuðum aðföngum •Koma á og stjórna þeirri hæfni sem þörf er á á öllum stigum, þ.m.t. tæknilegri, lagalegri, skattalegri og stafrænni færni
2.4 Fjármála- og efnahagslæsi	Að auka þekkingu á sviði fjármála og efnahagsmála	•Áætlið kostnað við að breyta hugmynd í verðmætaskapandi starfsemi •Áætlið, komið á og metið fjárhagslegar ákvarðanir til lengri tíma •Hafið stjórn á fjármögnun til að tryggja að verðmætaskapandi starfsemi geti staðið yfir til lengri tíma
2.5 Að virkja aðra	Vekja fólk til umhugsunar og fá aðra með þér í lið	•Hvetjið og vekið áhuga viðkomandi hagsmunaaðila •Fáðu þann stuðning sem þarf til að ná betri árangri •Legðu áherslur á samskipti, sannfæringarkraft, samningaviðræður og forystu

2.1 Sjálfvitun og trú á eigin getu: undirfærni

1. Fylgdu metnaði þínum

2. Þekktu styrkleika og veikleika þína

3. Hafðu trú á eigin getu

4. Mótaðu framtíð þína

Sjá bls 187 og bls 188 í EntreComp into Action

2.2 Áhugi og þrautsegja: undirfærni

1. Haltu áfram

2. Vertu ákveðinn

3. Einbeittu þér að því sem viðheldur áhuga þínum

4. Sýndu þrautseigju

5. Ekki gefast upp

Sjá bls 189 og bls 190 í EntreComp into Action

2.3 Að nýta styrk sinn: undirhæfni

1. Stýra styrk sínum (efnislegum og óefnislegum)

2. Nota styrk sinn á ábyrgan hátt

3. Að nýta tíma sinn vel

4. Að fá stuðning

Sjá bls 191 og bls 192 í EntreComp into Action

2.4 Fjármálalæsi: undirhæfni

1. Skilningur á hugtökum um fjármál og efnahag

2. Fjárhagsáætlun

3. Að finna fjármagn

4. Að skilja skattamál

Sjá bls 193 og bls 194 í EntreComp into Action

2.5 Að virkja aðra: undirhæfni

1. Veittu og fáðu innblástur

2. Sannfærðu aðra

3. Árangursrík samskipti

4. Árangursrík notkun á miðlum

Sjá bls 195 og bls 196 í EntreComp into Action

Til baka

Til baka í kafla

Að hefjast handaSmella til að lesa

Að hefjast handa

Hæfni	Vísbending	Lýsing
3.1 Að hafa frumkvæði að	Haltu áfram	•Komið af stað ferlum sem skapa verðmæti •Takið áskorunum •Bregðist við og vinnið sjálfstætt að því að ná markmiðum, standið við fyrirætlanir og framkvæmið fyrirliggjandi verkefni
3.2 Skipulag og stjórnun	Forgangsröðun, skipulag og eftirfylgni	•Setjið ykkur langtíma og skammtíma markmið •Skilgreinið forgangsröðun og aðgerðaráætlanir •Aðlagist ófyrirséðum breytingum
3.3 Að fást við óvissu	Ákvarðanataka í sambandi við óvissu, margræðni og áhættu	•Takið ákvörðun, þó niðurstaða þeirra ákvörðunar sé óviss, tiltækar upplýsingar séu að hluta óljósar eða þegar hætta er á ófyrirséðum niðurstöðum •Veljið skipulagðar leiðir innan verðmætasköpunarferlsins til að prófa hugmyndir og fumgerðir frá fyrstu stigum til að draga úr hættu á að mistakast. •Bregðist við óvæntum aðstæðum með hraða og sveigjanleika
3.4 Að vinna með öðrum	Samstarf, samvinna og tengsl	•Vinnið saman og starfið með öðrum að því að þróa hugmyndir og breyta þeim í framkvæmd •Tengslamyndun •Leysið ágreining og mætið samkeppni á jákvæðan hátt þegar þörf krefur
3.5 Læra af reynslunni	Læra með því að gera	•Notið sérhvert frumkvæði að verðmætasköpun sem námstækifæri •Lærið með öðrum, bæði jafningjum og leiðbeinendum •Lærið bæði af mistökum og velgengni (þínum og annarra)

3.1 Að hafa frumkvæðið: undirhæfni

1. Að axla ábyrgð

2. Að vinna sjálfstætt

3. Að hefjast handa

Sjá bls 197 í EntreComp into Action

3.2 Skipulag og stjórnun: undirhæfni

1.Skilgreina markmið

2.Skipulagning og skipulag

3.Að þróa sjálfbæra viðskiptaáætlun

4.Að forgangsraða

5.Fylgstu með framförum þínum

6.Að vera sveigjanlegur og geta lagað sig að breytingum

Sjá bls 198 og bls 199 í EntreComp into Action

3.3 Að takast á við óljósa stöðu, óvissu og áhættu: undirfærni

1. Að takast á við óvissu og óljósa stöðu.

2. Að meta áhættu

3. Að stýra áhættu

Sjá bls 200 í EntreComp into Action

3.4 Að vinna með öðrum: undirfærni

1.Viðurkenna fjölbreytileika fólks

2.Þróa tillfinningagreind

3.Nota virka hlustun

4.Mynda liðsheild

5.Vinna saman

6.Stækka tengslanet þitt

Sjá bls 201 og bls 202 í EntreComp into Action

3.5 Að læra af reynslunni: undirfærni

1. Hugsa			Ef þú vilt læra meira um „að læra að læra“ sjá LifeComp framework: the third official education and training framework sem gefinn var út af framkvæmdastjórn ESB árið 2020
2. Læra að læra **
3. Læra af reynslunni

Sjá bls 203 í EntreComp into Action

Til baka

Til baka í kafla

DigComp ramminn

Tímalína DigComp Smella til að lesa

Í tilmælum Evrópuráðsins og Evrópuþingsins frá 2006 kemur fram að stafræn hæfni er meðal þeirrar hæfni sem stefnt er að í símenntun á næstu áratugum. Samkvæmt tillögunni...

2013:Fyrsta útgáfa DigComp - DigComp 2.0 – DigComp 2.0

2017: Endurskoðuð útgáfa DigComp– DigComp 2.1

2017: Útgáfa DigComp fyrir kennara og fræðsluaðila – DigCompEdu

2018: Að fylgja eftir góðum starfsvenjum í menntastofnunum – DigComp into Action

2020: Að fylgja eftir góðum starfsvenjum í einkageiranum – DigComp at Work

2022: Endurskoðuð útgáfa DigComp– DigComp 2.2 (óútgefin)

Til baka

Til baka í kafla

DigComp: stærð og umfang Smella til að lesa

DigComp er ætlað að fjalla um eftirfarandi svið:

1. Stuðningur við stefnumótun á sviði stafrænnar menntunar

2. Aðstoð við fræðsluaðila við hönnun þjálfunarnámskráa sem uppfylla kröfur um stafræna getu

3. Að meta ný prófunarlíkön fyrir stafræna færni og hæfni allra borgara í upplýsingatækni

4. Endurhönnun á námi bæði með tilliti til hæfniviðmiða og ferla

5. Uppfæra námsframboðið þannig að það samræmist væntingum markaðarins um ráðningarhæfi

6. Að stuðla að betri félagslegum og efnahagslegum tækifærum fyrir alla

Til baka

Til baka í kafla

DigComp: efni og uppbyggingSmella til að lesa

Líkt og með EntreComp er DigComp sett upp lagskipt (eins og laukur)

Alls eru 5 svo skilgreind hæfnissvið...

1. Upplýsinga- og gagnalæsi

2. Samskipti og samstarf

3. Sköpun stafræns efnis

4. Umsjón netöryggismála

DigComp hæfniþrepin

…alls 21 þrep

Til umhugsunar:

Ekki skipta öll fyrrnefnd atriði máli fyrir þig á þessu stigi frumkvöðlastarfsemi þinnar.

Sem tillögu gætum við mælt með því að þú skoðir stoðir nr. 1 og nr. 2 þar sem sú hæfni sem þær undirstrika var einmitt frumskilyrði þess að styðja við grunnfærni fyrir upplýsingatækni og stafræna tækni fyrir rafræna frumkvöðlastarfsemi.

Hæfnislíkan DigComp

Til baka

Til baka í kafla

Sjálfspróf!

Lýsing:

EntreComp og DigComp hæfnirammarnir fela í sér tvö áreiðanleg viðmiðurnarlíkön til að aðstoða markhópinn og lesendum að skilja hvaða hæfni og þjálfunarsvið ætti að leggja áherslu á til að öðlast a.m.k. grundvallarfærni í stafrænni frumkvöðlastarfsemi.

Hér höfum við búið til ítarlega kynningu á báðum þessum römmum til að auðvelda skilning ykkar á því hvernig hæfni er hugsuð, hönnuð og skipulögð.

Lykilorð

Frumkvöðlastarfsemi, stafræn frumkvöðlastarfsemi, stafræn færni, EntreComp, DigComp, starfshæfni

Markmið:

Í þessum kafla verða kynntir tveir opinberir evrópskir hæfnirammar um menntun og starfsþjálfun:

EntreComp – fjallar um hæfni frumkvöðla og frumkvæði

DigComp 2.1 – fjallar um stafræna hæfni fyrir alla
Þessir tveir hæfnirammar geta stutt þig við að gera vegvísi fyrir framfarir, valdeflingu og fulla þróun á færni í stafrænni fumkvöðlastarfsemi

Hagnýt ráð

Líttu á EntreComp og DigComp sem tvo raunhæfa vegvísa fyrir uppbyggingu og endurnýjun á færni.Í stað þess að eyða tíma í að reyna að greina styrkleika þína og veikleika, skaltu einblína á þá hæfni sem báðir rammar skilgreina sem tæki til stafrænnar frumkvöðlastarfsemi.

Heimildaskrá

EntreComp: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC101581

DigComp 2.1: https://publications.jrc.ec.europa.eu/repository/handle/JRC106281

Tengt námsefni

Hvernig á að nota stafræn samskipti til að efla rekstur
Byggðu upp orðspor þitt á netinu – Stafræn almannatengsl

Sjálfspróf!

Samstarfsaðilar